心桥计划社区心理坊，扎根于社区，为社区女性和儿童及其家庭提供心理支持服务。作为心桥计划社区心理坊的项目点之一——陕西省扶风县飞凤社区心桥执行团队通过需求调研，把服务重点落在了单亲母亲和儿童群体上，并策划了“阳光加油站——母亲减压小组”和“彩虹的微笑—亲子关系能力提升小组”两个小组活动。活动中，一位美丽而焦虑的妈妈——任女士，走进了社工的视线。

妈妈

第一次见到任女士，首先感受到的就是整洁大方的仪表和友善真诚的笑容。但是当我跟她聊聊她的生活现状以及有何困扰时，这位美丽的妈妈脸上多了一份浓浓的忧虑。

作为两个孩子的单亲母亲，经济上的困顿、身体上的不适、育儿上的无助以及对孩子未来的担忧，都令她感到很大的压力和焦虑。随后的测试表中反馈的结果，更是印证了这一点：中重度焦虑。而且她表达最焦虑的原因是对二女儿的学习和未来发展的担忧，有时候孩子不听话的时候会动手打孩子。

孩子

小任是一名刚上初一的女孩，活泼开朗大方。在社区的儿童小组活动中很善于表现，沟通能力和动手能力都很好。但是在学习方面比较困难，学习成绩不是太好，比较好动。会因为做不完作业被叫家长，这些都是任女士最焦虑的问题所在。

为了提升小任的学习成绩，社工每次服务都事先制定好辅导计划，从基础知识入手，通过多种方式（图片、视频、游戏等）鼓励小任从容易的知识入手。一段时间的辅导过后，临近学校考试，虽然最后考试结果成绩有所提升，但是过程中小任情绪开始烦躁、逆反。

孩子的故事

每个孩子都是派到人间的天使。也许她不是最聪慧的，不是最懂事的，但她一定是最特别的，最善良最有爱心的。只要我们用一颗爱心去陪伴她慢慢成长，她一定能让我们看到数不清的惊喜和感动。

后期的服务中，一次偶然的机会社工发现了小任在设计方面的专长。在对芭比娃娃的服装设计上，小任设计的作品让人耳目一新，而且专注时间很长。项目组在与母亲沟通后调整了服务方案。学习成绩不再被作为重要服务目标了，而将重点放在了提升孩子自信心和社会适应能力，项目组从了解孩子的优势和兴趣出发，开始了“芭比娃娃设计师”之旅，形成了“培养特长+激发潜能”服务模式。即以孩子最有兴趣且特别擅长的缝制芭比娃娃的衣服为切入点，嵌入编写故事、绘制图纸、英文台词设计等等内容，在潜移默化中提升孩子语文、数学及英语学习的能力及兴趣。从这个阶段开始，孩子的上课兴趣一下提升了，志愿者们纷纷表示“从来没见小任同学这么认真，几乎注意力一直能坚持两个小时。”

小任和她的设计作品

妈妈的故事